الهمزة المتطرفة شرح واف وتحميل أوراق عمل pdf و word

 الهمزة المتطرفة  شرح واف وتدريبات عملية

قديما، كان يعتقد أن تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية أمر صعب؛ لأن الطلاب لن يستطيعوا إتقان هذه اللغة ومهاراتها في وقت مبكر من العمر، وكانت اللغة الإنجليزية تفرض على الطلاب ابتداء من المرحلة المتوسطة.

ولكن مع تطور التعليم في المجتمعات العربية تعالت الأصوات بضرورة تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية، وبدأت التجارب بالفعل وأثبتت نجاحها، حيث فرضت المادة على طلاب الصفوف العليا فقط من المرحلة الابتدائية، وتحديدا ابتداء من الصف الرابع الابتدائي،  ومع مرور الوقت تعالت الأصوات مرة أخرى مطالبة بإدراج المادة في مناهج الصفوف الأولية( الصفوف: الأول ، والثاني، والثالث الابتدائي)، وقد كانت النتائج طيبة، وأصبح تعليم اللغة الإنجليزية كمادة أساسية ابتداء من الصف الأول الابتدائي - أمرا معتاد، وعرفا سائدا.

هل يتقن الصغار مهارة الهمزة بأنواعها؟

لقد ضربنا المثال السابق لنصل به معكم إلى ما نود أن نتكلم عنه اليوم في موضوع الهمزة عموما؛ سواء كانت في بداية الكلمة( وصل / قطع) أو في وسطها( الهمزة المتوسطة) أو في نهايتها( الهمزة المتطرفة).

فما انطبق على تعليم اللغة الإنجليزية في مرحلة الصفوف الأولية ينطبق كذلك على تعليم رسم الهمزة للطلاب ابتداء من مرحلة مبكرة، وقد أثبتت التجارب أن طلاب الصفوف الأولية يمكنهم بالفعل إتقان المهارة إتقانا تاما، مع تعليل أسباب كتابة الهمزة على الشكل الذي كتبت عليه.

وقد نوهنا سابقا في موضوع ألف الوصل وهمزة القطع، رؤية شاملة وتحميل ورقة عمل بصيغتي:doc وpdf ، وفي موضوع الهمزة المتوسطة | شرح قواعد رسم الهمزة المتوسطة وتبسيطها  لطلاب الصفوف الأولية مع أوراق عمل  عن أهمية تعليم الصغار الهمزة منذ نعومة أظفارهم، وأن هذه المهارة لا تقل أهمية عن أي مهارة أخرى في تعلم القراءة والكتابة، لكن مع مراعاة تأخير دراستها حتى يتقن الطالب القراءة والكتابة بشكل صحيح، ثم يبدأ في دراسة مواضع الهمزة ، والتعرف على أشكالها وكيفية كتابتها بطريقة صحيحة.

ونؤكد دائما على ضرورة تقريب المفاهيم المجردة إلى أذهان التلاميذ، بابتكار وسائل تعليمية وأفكار وأنشطة وقصص يستطيع من يقوم بتعليم الطفل أن يوصل المعلومة من خلالها للطفل بشكل صحيح.

والأفضل عند تدريس الهمزة للصغار ألا نقحمهم في تأصيلات وقواعد واتجاهات بين العلماء، وإنما نبحث دائما عن أقصر الطرق التي نقوم من خلالها بتوصيل المهارة للطالب مراعاة لسنه.

كذلك من الواجب أن نهتم بالنظرة الشمولية للهمزة، وأن نجملها للطلاب بصورة كلية، ثم نقوم بتفصيل أنواعها حسب موضعها من الكلمة، ثم في النهاية نقوم بعمل تغذية راجعة لتقويم المهارة كاملة بأجزائها الثلاثة.

مما سبق عرضه يتضح لنا ضرورة تدريس الهمزة المتطرفة كمرحلة ثالثة بعد المرحلتين: الأولى( همزتا القطع والوصل) والثانية:( الهمزة المتوسطة).

قاعدة رسم الهمزة المتطرفة

في البداية، يجب أن نعرف أن كلا من الحركات الثلاثة(الفتحة -الضمة - الكسرة) لها حرف مناسب لها لصفتها، وهو ما يجعلها تمنح هذا الحرف ككرسي للهمزة تكتب عليه، أما السكون فليس لديه هذه الإمكانية، فالهمزة المتطرفة التي يسبقها حرف ساكن تكتب على السطر دون أن تتخذ من أي حرف كرسيا لها.

الكرسي المناسب لكل الحركات وللسكون

ويمكن أن نجمل كراسي الحركات والسكون وفقا للقاعدة الآتية:

• الكسرة (وهي أقوى الحركات) تمنح الهمزة كرسي (الياء / ئ).
• الضمة( ثاني أقوى الحركات) تمنح الهمزة كرسي (الواو / ؤ)
• الفتحة( ثالث أقوى الحركات) تمنح الهمزة كرسي (الألف /أ)
• السكون ليس كرسي يمنحه الهمزة لتكتب عليه، ومعه تكتب الهمزة على السطر(ء).

القاعدة المتبعة في كتابة الهمزة المتطرفة

تكتب الهمزة المتطرفة وفقا لحركة الحرف السابق لها، وليس لحركة الهمزة نفسها أي دخل في كتابتها على كرسي معين دون آخر، وهذا يختلف عن قاعدة كتابة الهمزة المتوسطة التي تعتمد على مقارنة حركتي الهمزة والحرف السابق لها، ثم تحديد أيهما أقوى وفقا لقاعدة كتابة الحركات(كسرة - ضمة - فتحة - سككون).

• فإذا كان الحرف السابق للهمزة مكسورا كتبت على ياء، مثل ( شاطئ).
• وإذا كان الحرف السابق للهمزة مضموما كتبت على واو، مثل( تكافؤ).
• وإذا كان الحرف السابق للهمزة مفتوحا كتبت على ألف، مثل (نشأ).
• أما إذا كان الحرف السابق للهمزة ساكنا كتبت على السطر مفردة( دفْء)
• وإذا كان الحرف الساكن لها أحد حروف المد الثلاثة (ا - و - يـ) كتبت أيضا على السطر، لأن حروف المد ساكنة بالأساس، فتعامل معاملة الحرف الساكن، مثل( هدوء - بريء- سماء)..

الحالــــــــــــــــــــــــــة	الكلمــــــــــــة مجزأة	تجميع الكلمة ووضع الهمزة على كرسيها المناسب	التفسيــــــر
إذا كان الحرف قبل الهمزة مكسورًا	قَ ا رِ ء	قَارِئ	الحرف الذي يسبق الهمزة مكسور، فنكتب الهمزة على ياء(ئ).
إذا كان الحرف قبل الهمزة مضمومًا	ا ل لُّ ءْ لُ ءْ	اللُّؤْلُؤْ	الحرف الذي يسبق الهمزة مضموم، فنكتب الهمزة على واو(ؤ).
إذا كان الحرف قبل الهمزة مفتوحًا	قَ رَ ءَ	قَرَأَ	الحرف الذي يسبق الهمزة مفتوح، فنكتب الهمزة على ألف( أ ).
إذا كان الحرف قبل الهمزة ساكنًا	دِ فْ ء	دِفْء	الحرف الذي يسبق الهمزة ساكن، فنكتب الهمزة على السطر مفردة( ء ).

كتابة الهمزة المتطرفة إذا سبقها حرف مد
سَمَاء : كتبت الهمزة منفردة ؛ لأن ما قبلها حرف مدّ وهو الألف( المد بالألف مثل الحرف الساكن)
وُضُوء : كتبت الهمزة منفردة ؛ لأن ما قبلها حرف مد وهو الواو( المد بالواو مثل الحرف الساكن)
يَفَيْء : كتبت الهمزة منفردة ؛ لأن ما قبلها حرف مد وهو الياء( المد بالياء مثل الحرف الساكن)

تحميل أوراق عمل الهمزة المتطرفة

تحميل بصيغة word

تحميل بصيغة pdf